Wydawnictwo UKSW, Warszawa. s.129-143.

The article addresses a very important issue, being the lack of a specific environmental protection scientific discipline in Poland. The actual situation in the extent is analyzed and compared to the solutions of the EU based on the systematic basis accepted by the OECD. The actor presents methodological solutions in his study, which may serve as the basis for the creation of a substantive framework for the designation of a separate environmental protection scientific discipline. These assumptions are supported by holistic elements, which are essential to environmental management with regard for the concept of sustainable development.

management of the natural environmental, development, holistic, environmental education, ecosystems, environmental protection.

Wydawnictwo C.H. BECK Warszawa 2010, s.77-91.

Zmiany warunków klimatycznych na Ziemi są procesem, który przebiega od samego początku powstania naszej planety. W pierwszym okresie jej formowania były to warunki z pewnością nieporównywalne do dzisiejszych. Zmienność parametrów fizyko-chemicznych atmosfery ziemskiej ma zasadniczy wpływ na wszystkie procesy środowiskowe. Trudno jest jednak powiedzieć, które z tych zmieniających się parametrów były najkorzystniejsze dla Ziemi. Zrozumienie zjawisk, które odpowiadają za przyspieszenie tych procesów wymaga, jak nigdy jeszcze dotąd podejścia holistycznego.

klimat, edukacja, procesy środowiskowe, parametry fizyko-chemiczne atmosfery ziemskiej.

Studia Ecologiae et Bioethicae, t.8, Wydawnictwo UKSW, Warszawa.

Sposób podejścia do problematyki metodyki w holistycznej edukacji środowiskowej, uzależniony jest w dużej mierze od autorów podejmujących ten temat. Widać tutaj merytoryczną zbieżność, jaka istnieje w dość wieloznacznym podejściu do samej edukacji środowiskowej, jak i pojęcia „świadomości ekologicznej”. Zarówno w jednym, jak i w drugim przypadku metodyka zdominowana jest przez przedmiot i metodologię badań dyscyplin naukowych, podejmujących tę problematykę.

metodyka holistycznej edukacji, świadomość ekologiczna, metodologia badań dyscyplin naukowych.

Wydawnictwo UKSW, Warszawa

The article addresses a very important issue, being the lack of a specific environmental protection scientific discipline in Poland. The actual situation in this extent is analyzed and compared to the solutions of the EU based on the systematic basis accepted by the OECD.

Management of the natural environmental, development, holistic environmental education, ecosystems, environmental protection.

Wydawnictwo UKSW, Warszawa

The problem of comprehending environment related problems depends not only on the development of natural sciences as such, but also on their cooperation on an interdisciplinary level. Frequently this proves, however, to be difficult to implement, as in the majority of cases those sciences are characterized by a diverse study methodology, and have differing specialist vocabulary, which frequently leads to “incompatibility” of gained test results. Such “incompatibility” may be related to a completely different interpretation of the same natural phenomena. The absence of a standardized and concurrently a well defined approach to problems of environmental protection may be observed already at the level of elementary notions. The most widespread example of such arbitrariness is rather free use, frequently in an interchangeable way, of such notions as: ecology and environment protection, or ecosystem and the biosphere. Those notions are in may cases used as convenient counterparts.

Methodological aspects of the Biosphere, Environmental protection, Ecology, Ecosystem, Biosphere.